奇观技术针对高校需求和产业发展趋势，专门制定了教学教育资源合作、实践平台合作和研发合作项目。这些合作主要以教育与产业化接轨、商业化项目和高新技术攻关为主题，不但适合高校作为课程与实践的平台，也可以脱离课程体系作为高校的云计算和大数据学科探索平台或实践与学习平台，而在此过程产生的成果可以由奇观技术进行转化为商业化产品；最为主要的是高校可以依托这些项目实现与产业化接轨的师资培养，同时拉近学生与企业之间的就业距离。
北京奇观技术倡导加强对高校教师大数据专业理论、高等院校教学能力和实践能力的培养,建立高等院校计算机专业教师到对口企事业单位定期实习制度和高等院校在此项的经费投入机制，鼓励企业接收计算机专业教师在岗进修，仿照博士后流动站方式，在企业设立面向高等职业院校的专业教师流动工作站，与企业联合培养计算机专业教师，使具有双师素质的专业教师比例显著提高。 
从大数据产业需求和发展的角度规划和建设大数据实训室，真正在产业、学校、科研及实际项目中相互配合，发挥优势，形成生产、学习、科学研究、实践运用的系统运作模式。奇观技术提供专业的大数据实训室建设方案。 
通过课程资源注入或校企联合编写，进而形成高校和企业联合授课的特有的“1+1”模式；即高校负责课堂理论和基础实验授课；企业针对学生实训开展工作。整体模式运作过程中，充分发挥各自最擅长的部分，同时能够达到培养教师、提高学生质量的目的。 
奇观技术专业课程建设及实训内容建设，具备先进性，以及可持续发展性，其中专业课程的建设可以满足IT开发和IT运维等相关专业开设的需求。实训内容对应的大型实训套件，有完备的实训内容和实施方案，对有实训需求的高校有极高的吸引力，可以满足对应专业方向实训教学的需求，包括一个月短期实训、三个月中期实训、六个月大型实训项目，可以为高校提供全方位实训服务。 
社团立志打造 “开放、平等、自主、创新、分享”的学习、交流和协作的平台，丰富学生的业余生活、提高对于所学专业认识、提升学习兴趣，搭建学生与企业的沟通平台，并且在学习过程中不断了解新技术，为自己未来就业、创新创业打造基础，培养意识。从本质上提高学生学习的兴趣，逐步减轻老师工作负担，提高学生动手实践能力，为以后学生就业及科研团队的建立奠定基础 
